Joint colloquium on biology, chemistry, geography and physics teaching methods organised by the IDN and IDMP. The colloquium includes a public section, to which university staff, students and teachers are warmly invited.
Location of the colloquium:
Institut für Didaktik der Mathematik und Physik (IDMP)
AG Physikdidaktik
Welfengarten 1A
30167 Hannover
Gebäude 1109, Raum 006
You can find directions here.
Time: Wednesday, 2:00 p.m. to 4:00 p.m.
Invited guests and lectures by the Department of Physics Education since 2008
| Date | Vortragender | Thema |
|---|---|---|
| 2020 | Nicole Schrader, Chemiedidaktik, TU Berlin | Wenn radioaktive Strahlung in Lebensmitteln zur Gefahr wird – eine Untersuchung über den Einfluss des konzeptuallen Wissen von Schüler*innen auf die Wahrnehmung von Risiken im Themenfeld Radioaktivität. |
| 2019 | Dr. Angela Fösel, Physikdidaktik, Universität Nürnberg-Erlangen | Die Welt mit den Ohren sehen – Akustik im Alltag von Fledermäusen |
| 2018 | Prof Dr. Peter Röben & Helmer Wegener, Technikdidaktik, Universität Oldenburg | Neuentdeckung eines Klassikers der Technik für die Schule |
| 13.12.2017 | Hanno Michel, IPN Kiel | Nature of Science und Physiklernen |
| 21.06.2017 | Prof. Dr. Claus Michelsen, University of Southern Denmark | Mathematical modeling - the didactical connection between mathematics and the subjects of natural science |
| 18.01.2017 | Prof. Dr. Jeff Nordine, IPN Kiel | Teaching Energy from a "Three-Dimensional" - Perspective |
| 23.11.2016 | Christoph Vogelsang, Paderborn | Was müssen Lehrkräfte in Naturwissenschaften wissen? |
| 25.05.2016 | David Hadinek, IPN Kiel | Messung und Förderung des Energieverständnisses – Unterschiedliche Methoden im praktischen Einsatz |
| 11.11.2015 | Hein-Werner Oberholz, Münster | Ein erprobter Unterrichtsgang "Energie" im Unterricht der SI (und SII) |
| 18.06.2014 | Prof. Dr. M. Komorek (Universität Oldenburg) | Energiebildung - Entwicklungsprozesse anregen und beforschen im Projekt \Bildung für eine nachhaltige Energieversorung und -nutzung |
| 14.05.2014 | Charlotte Neubrand (IPN Kiel) | Evolution lernen mit Beispielaufgaben - Der Lernerfolgim Faktenwissen und Problemlösen |
| 16.01.2013 | Dr. R. Meiners und K. Dutz, Universität Oldenburg | Technikbewertung und Nachhaltigkeit |
| 2011 | Dr. Maja Brückmann, IPN Kiel | Unterrichtsplanung und Sachstrukturen |
| 2011 | AKS-Professor E. Stütz, BRG Linz | Hören mit Magnetfeldern |
| 2011 | Dipl. Phy. Johannes Börlin, Zentrum für Naturwissenschaftsdidaktik und Technikdidaktik, PH Basel | Experimentieren an finnischen, deutschen und schweizer Schulen - Gemeinsamkeiten und Unterschiede |
| 2010 | Dr. Florian Theilmann, Universität Potsdam | Physik als Erfahrungswissen - ein Plädoyer für eine investigative Experimentierkultur im Unterricht |
| 2010 | Prof. Dr. A. Müller, Universität Koblenz-Landau | Kontextorientierung im Physikunterricht - von der Alltagsphysik bis zum authentischen Lernen |
| 2009 | Dr. Kathrin Engels, IPN Kiel | Lernen in außerschulischen Lernorten |
| 2009 | Dr. Jens Wilbers, TU Dortmund | Schülerzentrierung und Schülerorientierung im Planungshandeln von Lehrkräften |
| 2009 | OStR. Prof. Ing. Mag. Helmuth Mayr, Bundesrealgymnasium Wien | Rollstühle, Greifvögel und Spritzen im Physikunterricht - Wege zu physikalischen Konzepten in österreichischen Gymnasien |
| 2009 | Dr. Dietmar Höttecke, IDN, Universität Bremen | Physik für den Bürger ? Konzeption eines Unterrichts für die Verbesserung der Unterrichtsqualität |
| 2008 | Prof. Dr. Dr. h.c. T. Duit | Naturwissenschaftsdidaktische Forschung - unverzichtbare Grundlage für eine Verbesserung der Unterrichtsqualität |
