Crisis-driven transformation in tertiary mathematics
A case study connecting TTE and ATD
Details
- Organisationseinheit(en)
-
Abteilung Mathematikdidaktik
Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
- Typ
- Aufsatz in Konferenzband
- Publikationsdatum
- 2025
- Publikationsstatus
- Veröffentlicht
- Peer-reviewed
- Ja
- Elektronische Version(en)
-
https://hal.science/hal-05283662v1 (Zugang:
Offen
)
