Student Teachers’ Development of Introductory ODE Learning Units - Subject-specific and further Challenges

Details

Organisationseinheit(en)

Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Abteilung Mathematikdidaktik

Typ

Aufsatz in Konferenzband

Seiten

528-537

Publikationsdatum

2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

Elektronische Version(en)

https://hal.science/hal-04027820v1 (Zugang: Offen )