Mit erdachten Dialogen mathematische Denkprozesse erforschen und Lernprozesse unterstützen

Details

Organisationseinheit(en)

Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Abteilung Mathematikdidaktik

Typ

Habilitationsschrift

Publikationsdatum

2019

Publikationsstatus

Veröffentlicht

 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“