Developing Mathematical Language Proficiency in Preservice Teacher Education: A Case Study

Details

Organisationseinheit(en)

Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Abteilung Mathematikdidaktik

Typ

Artikel

Journal

R&E-SOURCE

Publikationsdatum

2017

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“