Imaginary dialogues written by low-achieving students about origami: a case study

Details

Organisationseinheit(en)

Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Abteilung Mathematikdidaktik

Typ

Aufsatz in Konferenzband

Publikationsdatum

2009

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja

 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“