Sensitising teacher students for institutional obstacles in analysing content for lesson planning

Preliminary analysis of an intervention project

verfasst von
Reinhard Hochmuth, Jana Peters
Organisationseinheit(en)
Abteilung Mathematikdidaktik
Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Typ
Aufsatz in Konferenzband
Seiten
609-618
Publikationsdatum
2024
Publikationsstatus
Veröffentlicht
Peer-reviewed
Ja