Sensitising teacher students for institutional obstacles in analysing content for lesson planning

Preliminary analysis of an intervention project

verfasst von

Reinhard Hochmuth, Jana Peters

Organisationseinheit(en)

Abteilung Mathematikdidaktik
Institut für Didaktik der Mathematik und Physik

Typ

Aufsatz in Konferenzband

Seiten

609-618

Publikationsdatum

2024

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Peer-reviewed

Ja