Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

verfasst von
Tabea Becker, Reinhard Hochmuth, Leander Kempen
Organisationseinheit(en)
Deutsches Seminar
Institut für Didaktik der Mathematik und Physik
Externe Organisation(en)
Technische Universität Dortmund
Typ
Sammelwerk
Publikationsdatum
2022
Publikationsstatus
Veröffentlicht
 

Details im Forschungsportal „Research@Leibniz University“